各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團教育局：

    當(dāng)前，新冠肺炎疫情防控形勢持續(xù)向好。為做好中小學(xué)開學(xué)后的教育教學(xué)工作，現(xiàn)就有關(guān)工作通知如下。

    一、總體要求

    全面貫徹落實黨中央、國務(wù)院關(guān)于堅決打贏新冠肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)的決策部署，堅持把疫情防控放在首位，認(rèn)真制定教育教學(xué)計劃，統(tǒng)籌處理好疫情防控與教育教學(xué)的關(guān)系、戰(zhàn)“疫”精神教育與學(xué)科教學(xué)的關(guān)系、開學(xué)前居家學(xué)習(xí)與開學(xué)后恢復(fù)正常教學(xué)的關(guān)系、課堂教學(xué)與課后輔導(dǎo)幫扶的關(guān)系、畢業(yè)年級教學(xué)與其他年級教學(xué)的關(guān)系，確保師生生命健康安全和教育教學(xué)質(zhì)量。

    二、毫不放松抓好疫情防控

    各地各校要在當(dāng)?shù)攸h委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，確保科學(xué)有效防控、安全有序開學(xué)。要結(jié)合本地本校實際，按照《中小學(xué)校新型冠狀病毒肺炎防控指南》要求，壓實防控責(zé)任，落實防控措施，保障防控物資，切實做到精準(zhǔn)精細(xì)防控。繼續(xù)保持高度警惕，堅決防止麻痹厭戰(zhàn)松勁思想和僥幸心理，務(wù)必筑牢校園疫情防控安全網(wǎng)。

    三、高度重視師生心理疏導(dǎo)

    各地各校要高度重視新冠肺炎疫情對師生心理健康的影響，積極組織心理健康教育專家，在認(rèn)真開展分析評估的基礎(chǔ)上，有針對性地做好教育引導(dǎo)和心理疏導(dǎo)工作，特別是對遭受疫情影響較大的師生，要重點加強心理干預(yù)和關(guān)愛幫扶。要重視學(xué)校整體環(huán)境創(chuàng)設(shè)，幫助師生盡快調(diào)整好狀態(tài)，以健康樂觀的心態(tài)和積極向上的精神面貌投入教學(xué)工作和學(xué)習(xí)生活。

    四、普遍開展戰(zhàn)“疫”專題教育

    要充分用好疫情防控人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)形成的寶貴教育資源，認(rèn)真組織開展以“普及防疫知識、弘揚抗疫精神”為主題的戰(zhàn)“疫”專題教育，針對學(xué)生年齡特點，注重教育效果，給學(xué)生上好一堂“人生成長大課”。加強防疫知識和生命教育，增強學(xué)生防護意識和能力；加強戰(zhàn)“疫”先進典型教育，增強學(xué)生社會責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神；加強愛國主義和民族精神教育，增強學(xué)生家國情懷和民族自豪感。讓廣大師生深刻認(rèn)識到在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅強領(lǐng)導(dǎo)下，疫情防控所展現(xiàn)出的中國力量、中國速度、中國精神和中國擔(dān)當(dāng)，充分激發(fā)愛黨愛國愛人民愛社會主義的思想情感。

    五、精心做好教育教學(xué)銜接

    學(xué)校要對延期開學(xué)期間學(xué)生居家學(xué)習(xí)情況進行逐一摸底和診斷，精準(zhǔn)分析學(xué)情，區(qū)別不同年級、不同班級、不同學(xué)科情況，有針對性地制定教學(xué)計劃，切實做好教學(xué)銜接。沒有開展新課程線上教學(xué)的，應(yīng)實施“零起點”教學(xué)；已開展新課程線上教學(xué)的，要認(rèn)真進行串講復(fù)習(xí)，在確保每名學(xué)生都較好地掌握所學(xué)知識的基礎(chǔ)上，再進行新課程教學(xué)。

    六、切實保障教育教學(xué)質(zhì)量

    各地各校要切實加強教學(xué)保障，確保教材及時發(fā)放。科學(xué)有效安排教學(xué)時間，認(rèn)真執(zhí)行國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，確保開足開齊開好國家規(guī)定課程。強化教研指導(dǎo)，優(yōu)化教學(xué)方式，合理把握教學(xué)進度，做到教學(xué)內(nèi)容適量、教學(xué)時長適當(dāng)，保障課堂教學(xué)質(zhì)量。提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量，嚴(yán)格控制作業(yè)總量，防止學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重，穩(wěn)妥開展校內(nèi)文體活動，保護學(xué)生身心健康。

    七、更多關(guān)愛特殊學(xué)生群體

    各地各校要切實做好防疫一線人員子女、隨遷子女、農(nóng)村留守兒童及學(xué)習(xí)上有困難學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和關(guān)愛幫扶工作，不讓一個學(xué)生“掉隊”。對在湖北、武漢等重點疫區(qū)不能按時返校或尚在隔離期的學(xué)生，學(xué)校要通過線上教學(xué)等方式，繼續(xù)指導(dǎo)做好居家學(xué)習(xí)；返校后要通過專門的個別輔導(dǎo)，確保學(xué)生跟上教學(xué)進程。要充分利用課后服務(wù)時間，做好對學(xué)生的輔導(dǎo)幫扶工作，進一步提高服務(wù)水平，努力實現(xiàn)義務(wù)教育課后服務(wù)全覆蓋。

    八、注重加強畢業(yè)年級指導(dǎo)

    各地各校要統(tǒng)籌考慮初三和高三年級學(xué)生參加畢業(yè)升學(xué)考試的特殊情況，切實增強畢業(yè)年級教學(xué)計劃的針對性實效性，有序安排好各項教育教學(xué)活動，努力保證復(fù)習(xí)時間，提高復(fù)習(xí)效率。要合理安排作息時間，引導(dǎo)學(xué)生加強體育鍛煉。堅持從實際出發(fā)，認(rèn)真做好學(xué)生綜合素質(zhì)評價。切實加強考試升學(xué)有關(guān)政策和工作安排的宣傳解讀工作，有效緩解畢業(yè)年級學(xué)生和家長焦慮情緒。

    九、堅決落實控輟保學(xué)任務(wù)

    各地各校要認(rèn)真貫徹黨中央關(guān)于堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)、實現(xiàn)義務(wù)教育有保障的決策部署，切實做好控輟保學(xué)工作。開學(xué)后，要對學(xué)生復(fù)學(xué)情況進行全面摸排，堅決防止因疫情影響造成新的輟學(xué)；按照輟學(xué)工作臺賬，認(rèn)真做好輟學(xué)學(xué)生的勸返復(fù)學(xué)工作，確保應(yīng)返盡返。要通過個別輔導(dǎo)、單獨編班、普職融通等方式，加強對勸返復(fù)學(xué)學(xué)生的教育關(guān)愛，幫助學(xué)生更好融入校園，確保勸得回、學(xué)得好、留得住，堅決防止輟學(xué)反彈反復(fù)。

    十、持續(xù)發(fā)揮線上教學(xué)作用

    各地各校要認(rèn)真總結(jié)延期開學(xué)期間線上教學(xué)的有益經(jīng)驗，深入分析解決存在的突出問題，繼續(xù)做好線上教學(xué)資源開發(fā)和運行維護工作，著力搭建常態(tài)化的線上學(xué)習(xí)平臺，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)選擇使用。充分發(fā)揮線上教學(xué)對促進優(yōu)質(zhì)教育資源共享的重要作用，推動農(nóng)村邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)學(xué)校繼續(xù)用好線上教學(xué)平臺開展教學(xué)，加快提高教育教學(xué)質(zhì)量。大力推廣運用延期開學(xué)期間線上教學(xué)創(chuàng)造的成功案例，保護好、發(fā)揮好廣大教師應(yīng)用信息技術(shù)的熱情，改進課堂教學(xué)方式，促進信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。

    十一、嚴(yán)格校外培訓(xùn)機構(gòu)監(jiān)管

    各地開學(xué)后，要根據(jù)當(dāng)?shù)匾咔榉揽毓ぷ饕螅瑖?yán)格控制校外培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)行為，未經(jīng)省級教育部門批準(zhǔn)，校外培訓(xùn)機構(gòu)不得擅自開展線下培訓(xùn)活動，對違規(guī)開展培訓(xùn)的要會同有關(guān)部門予以嚴(yán)肅查處。對批準(zhǔn)開展培訓(xùn)的機構(gòu)，必須參照中小學(xué)疫情防控標(biāo)準(zhǔn)和要求進行嚴(yán)格管理，強化責(zé)任監(jiān)督。要依法依規(guī)加強線上培訓(xùn)機構(gòu)監(jiān)管，按照國家有關(guān)規(guī)定抓緊做好整改備案工作。

    十二、營造良好教育教學(xué)環(huán)境

    各地各校要通過多種渠道，及時通報學(xué)校疫情防控和教育教學(xué)工作安排，回應(yīng)家長和社會關(guān)切，爭取理解支持。進一步密切家校聯(lián)系，及時相互溝通學(xué)生學(xué)習(xí)生活和身體狀況，共同做好學(xué)生的安全防護和成長指導(dǎo)。各地要嚴(yán)格落實關(guān)于精簡檢查考核評比項目的有關(guān)規(guī)定，切實減少干擾，保證學(xué)校正常教育教學(xué)秩序。進一步加強輿論宣傳引導(dǎo)工作，積極營造良好社會氛圍。

教育部辦公廳

2020年3月17日