勞動(dòng)育人浸潤(rùn)心靈，五育并舉揚(yáng)帆起航。近日，洞頭區(qū)學(xué)生實(shí)踐學(xué)校組織靈南小學(xué)、北岙小學(xué)等校開展“勞動(dòng)練心智實(shí)踐促成長(zhǎng)”系列活動(dòng)。本期以“‘烹’然心動(dòng)，‘飪’你挑戰(zhàn)”廚藝技能比拼，“與‘泥’一起，共‘塑’妙想”海淘藝術(shù)創(chuàng)作和“‘貝’有創(chuàng)意，‘雕’繪童真”貝堆工藝DIY三大板塊作為研學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)孩子們以勞為美，在勞動(dòng)中得到磨煉與創(chuàng)作，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
“烹”然心動(dòng)，“飪”你挑戰(zhàn)
家政區(qū)域熱鬧非凡，廚藝比拼激戰(zhàn)正酣。同學(xué)們從精心準(zhǔn)備烹飪工具、洗滌用品，到自備調(diào)料和食材，大家分工細(xì)致，有條不紊。在老師的耐心指導(dǎo)下，同學(xué)們?nèi)橥度耄瑐淞稀⑶逑础⑸稹⑴腼儭⒀b盤，每一個(gè)環(huán)節(jié)都飽含著學(xué)生的專注與熱情，學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)、實(shí)踐能力和協(xié)作精神也在實(shí)踐中細(xì)細(xì)滋養(yǎng)。
烹飪展示環(huán)節(jié)更是精彩迭出。現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)的桌牌和繪制的海報(bào)，充分展示了菜品的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和制作理念，令人眼前一亮；學(xué)生富有創(chuàng)意的擺盤為菜品增添了的藝術(shù)美感，更引人的是學(xué)生繪聲繪色地介紹菜品，從外觀設(shè)計(jì)、色彩搭配，甚至融入了菜品的典故，不僅提升食欲，還豐富了審美情趣。評(píng)委們認(rèn)真品嘗，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)給予綜合打分，對(duì)同學(xué)們的努力給予了高度肯定。
中午，家政區(qū)域變成了歡樂的美食天堂。同學(xué)們品嘗著自己的勞動(dòng)成果，臉上洋溢著滿足的笑容。那一口口美味，是他們辛勤付出的結(jié)晶，也是團(tuán)隊(duì)協(xié)作的碩果。
餐后，大家又迅速行動(dòng)起來，進(jìn)行衛(wèi)生打掃和餐具整理,這樣不僅有助于提升他們的生活技能，更能培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。
與“泥”一起，共“塑”妙想
下午，學(xué)生們奔赴各具特色的活動(dòng)室開啟海陶奇妙實(shí)踐，創(chuàng)意與匠心激情碰撞。活動(dòng)室里，孩子們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，用海泥制作創(chuàng)意作品：異域風(fēng)情的城堡、奔馳飛揚(yáng)的駿馬、各具特色的刀劍……在制作過程中，同學(xué)們從設(shè)計(jì)到制作，從造型到色彩，在海陶世界中發(fā)揮無限創(chuàng)意，讓傳統(tǒng)文化韻味悠長(zhǎng)。
“貝”有創(chuàng)意，“雕”繪童真
另一個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，五彩斑斕的貝殼吸引了眾多目光。孩子們發(fā)揮天馬行空的想象力，將貝殼變成了一件件精美的藝術(shù)品：有的在書簽上用貝殼組合成了海底世界，栩栩如生；有的在鏡子上設(shè)計(jì)出城堡，充滿了童真童趣……更讓人意外的是，有的同學(xué)用貝殼巧妙拼出校標(biāo)的輪廓，將自己對(duì)學(xué)校的熱愛融合在自己的作品上。
多彩的勞動(dòng)實(shí)踐課程，孩子們用雙手和汗水展現(xiàn)勞動(dòng)價(jià)值，作品承載著他們對(duì)勞動(dòng)和生活的熱愛，激勵(lì)著孩子們秉持勞動(dòng)之美，借五育之帆駛向人生廣闊海洋，為其全面發(fā)展和適應(yīng)未來社會(huì)筑牢根基。（來源：洞頭區(qū)學(xué)生實(shí)踐學(xué)校）
