為進一步探索勞動教育與其他學科融合實踐教學渠道，扎實推進“五育融合”背景下的勞動教育實踐，落實每個學科教師都是勞動教育導師的工作要求，華陰市華山鎮中心小學統籌規劃，結合各學科特點及學校學情，開展“勞動教育＋學科融合”活動。此舉旨在打造學校勞動教育新樣態，探索提升學校勞動教育整體水平新方向，進而促進學生核心素養得到全面提升。
勞動+語文
美味生活，悅享悅美！語文課上，老師以《千人糕》為依托，將勞動教育與語文學科相融合，認識千人糕的制作過程及我國南北方農作物的差異，引導學生體會很多東西都需要很多人共同勞動才能得到，體悟勞動成果的來之不易，學會珍惜他人勞動成果的意識。
勞動+數學數學課上，老師開展了“數學情景中的投票箱”手工制作實踐活動。本次活動結合《觀察物體——看一看》這一數學知識點，學生們自由組合，自主設計制作流程，合理分工，一邊學數學，一邊分享自己的快樂。小組分工協作：畫、剪、拼、貼，最后比一比。在想象、推理、觀察、驗證的活動中，初步發展合情推理和空間想象的能力，形成初步的空間觀念。勞動教育不僅能培養學生動手的能力和吃苦耐勞的精神，還能在實踐活動中提升學生發現問題、解決問題的數學能力。
勞動+美術
在美術老師的帶領下，學生們清掃校園的落葉，觀察各種樹葉形狀，感受自然植物之美。隨后動手采集樹葉，細心整理、清洗干凈后，將它們巧妙地組合成各種形態，通過調整葉片間的距離和角度，營造出層次感和立體感，創作出獨具創意的樹葉貼畫。在他們的奇思妙下，一片片綠色的樹葉被賦予了新的生命，成為小小藝術家們的創作材料。
勞動+體育
六（1）班同學利用體育課開展了“采摘菜園辣椒，除掉園內雜草，體會勞動艱辛，享受收獲魅力”的實踐活動。組織學生分組進行，參觀了學校的菜園，了解了辣椒的生長過程及營養價值，并為菜園除草。不僅讓學生感受了收獲的魅力，同時也體會了勞動的艱辛。
勞動+道德與法治
每個人都有家，家是我們最溫暖的港灣，在學校我們也有一個家，那就是我們的教室，道德與法治課《裝扮我們的教室》一課，讓孩子們初步形成團結合作精神和創新意識，也讓孩子們深刻地認識到了只有我們共同行動、共同努力，才能讓我們的家變得越來越美麗！這堂課不僅讓學生們在動手實踐中收獲了知識，更在潛移默化中培養了他們的審美情趣和團隊合作精神。
勞動教育與學科教學融合是拓展、豐富勞動教育內容的重要途徑，華陰市教體局將以培養學生勞動價值觀為核心，以勞動觀念和勞動精神為主線，持續關注學生全面發展，為提升學生核心素養不斷努力。
