5月22日，博山區(qū)中小學(xué)2024年勞動教育高質(zhì)量發(fā)展工作推進(jìn)會召開。中國教育科學(xué)研究院課程教學(xué)研究所博士、中國勞動關(guān)系學(xué)院特聘研究員黃瓊，區(qū)領(lǐng)導(dǎo)李緒蘋、任鴻星、張榮武出席會議。
會上，黃瓊以《勞動何以育人？新時代勞動教育的實施路徑》為題作專題報告，通過在線交互系統(tǒng)進(jìn)行直播；區(qū)教育和體育局、博山一中、源泉鎮(zhèn)中心學(xué)校、域城鎮(zhèn)第一小學(xué)分別作會議發(fā)言。同步舉辦博山區(qū)中小學(xué)校第二屆“‘博菜眾嘗’共享好‘食’光”擂臺賽，我區(qū)22所學(xué)校、88名學(xué)生參加，并對博山區(qū)中小學(xué)勞動教育工作先進(jìn)單位、“博菜眾嘗”獲獎學(xué)校進(jìn)行表揚(yáng)。
會前，與會領(lǐng)導(dǎo)到四所學(xué)校進(jìn)行現(xiàn)場調(diào)研并參觀中小學(xué)校首屆勞動教育實踐展示。
區(qū)委、區(qū)政府高度重視教育工作，在勞動教育方面立足地域資源優(yōu)勢，以優(yōu)化制度、隊伍、資源、評價、典型為抓手，以課程、課堂、課題為關(guān)鍵，構(gòu)建5+3工作機(jī)制，通過“五優(yōu)五有”，即優(yōu)化制度建設(shè)、優(yōu)化隊伍建設(shè)、優(yōu)化問題研究、優(yōu)化資源開發(fā)、優(yōu)化評價體系，讓勞動教育切實做到有章可循、有人能用、有質(zhì)可求、有事可做、有據(jù)可查。
