南京市認真學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，不斷健全勞動教育體制機制，優質高效推進新時代中小學勞動教育，促進中小學生全面發展、健康成長，努力培養堪當民族復興重任的時代新人。
堅持統籌推進，健全工作機制。市委、市政府高度重視，把勞動教育擺上重要議事日程，市委常委會、市政府常務會議專題研究部署，因地制宜出臺推進勞動教育的實施辦法，明確負責勞動教育的機構和人員，統籌規劃勞動教育的內容、途徑、方式以及實踐基地的建設與使用等。印發《關于全面加強新時代大中小學幼兒園勞動教育的實施意見》，對加強新時代勞動教育作出系統設計和全面部署，明確時間表、路線圖。市委教育工作領導小組充分發揮統籌協調作用，多次召開專題會議加大推進力度，著力構建黨委統一領導、政府統籌推進、教育部門組織協調、有關部門各司其職、全社會共同參與的工作機制。將中小學勞動教育情況納入區級人民政府履行教育職責評價內容，要求市、區教育行政部門每年至少向黨委教育工作領導小組匯報一次勞動教育工作情況，加大對有關部門保障勞動教育情況以及學校組織實施勞動教育情況的督導督辦，確保各項工作落實落地。依托全市6個實驗區、64所特色學校，探索“實驗+示范”層級推動工作模式，積極推動勞動教育精品課程、綜合實踐基地、特色學校等建設，進一步強化示范引領作用。
優化課程設置，鼓勵特色發展。指導學校加強勞動教育課程建設，開足開好勞動教育必修課程，明確中小學勞動教育必修課每周不少于1課時，小學低年級每周課外勞動時間每周不少于2小時、其他年級每周不少于3小時。如，瑯琊路小學打造勞育必修課、課程勞育課、勞育第二課堂的小主人勞動教育一體化課程，并通過勞動教育課、勞動小劇場、故事會等形式開展課程主題日活動成果展示。引導學校充分結合本地、本校資源，開設具有學校特色的勞動教育選修課程。如，岱山實驗小學積極倡導“生活教育”，在中高年級開展勞動教育特色活動“班級宴會”，通過互相協助一起制作“美味佳肴”，增強學生動手能力和分享意識；南京外國語學校仙林分校中學部建設11畝的校園“小農場”并實行“分田到班”，帶領學生參與播種、鋤草、施肥、收割等養護管理，親身體驗耕種流汗的辛苦，感受收獲豐盈的快樂。探索建立以家庭教育為基礎、學校教育為主導、社會實踐為拓展的“全景式”勞動教育體系，發揮團組織、學生會、少先隊等作用，以班級、小組或團隊為單位，積極組織學生參與公益勞動和志愿服務。如，南京師范大學附屬小學開展“紅領巾走進豐收節”主題少先隊活動，傳承和弘揚中華優秀農耕文化，同時引導學生養成珍惜糧食的習慣；金陵中學溧水分校開展“致敬身邊的勞動者”活動，通過卡片、繪畫、詩歌、采訪等形式慰問身邊的勞動者，幫助學生樹牢勞動光榮的觀念。
完善保障體系，夯實工作基礎。加強師資隊伍建設，每所中小學校至少配備1名勞動教育專任教師，鼓勵學校聘請專業技術人員、勞動模范、非遺傳承人等擔任兼職教師，面向全體教師開展各類勞動教育培訓，將勞動教育納入青年教師基本功大賽、教學大賽內容等，不斷提升勞動教育科學化、規范化、專業化水平。如，游府西街小學成立勞動教育課程中心、項目中心和活動中心，聘請建筑、農業、電子制造、社區服務等行業優秀勞動者組建勞動教育導師團。拓展勞動教育場所，探索“一室多用”，在保障安全的前提下，利用校內建筑屋頂、陽臺等空間，建設“空中農場”“手工坊”等勞動教育場所。推動各區建立綜合實踐基地，開發建設具有城鄉地域特色的課程資源，通過普職聯辦、城鄉聯辦、校社聯辦等方式，積極引入校外勞動教育資源。如，高淳區漆橋中心小學依托街道中心村農耕文化館開展“打菜籽”研學活動，讓學生走進田間地頭感受新時代鄉村新貌、體驗勞動的快樂。強化勞動安全風險防范與管理，建立政府負責、社會協同、有關部門共同參與的安全管控機制，不斷強化勞動安全教育、演練及實訓，切實提高師生的安全防范意識，織密筑牢“安全防護網”。
