“團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼……”近日，在英山縣中小學(xué)綜合實(shí)踐基地開展勞動(dòng)教育的一隊(duì)小學(xué)生的嘹亮歌聲，吸引了村民的關(guān)注。這群小學(xué)生是來自南河鎮(zhèn)中心小學(xué)、麻元小學(xué)、方咀中心小學(xué)、雞鳴河小學(xué)、大畈河小學(xué)等五所鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的200余名五年級(jí)學(xué)生，他們將在這里度過為期3天的“沉浸式”勞動(dòng)教育實(shí)踐體驗(yàn)學(xué)習(xí)。
“今天收獲滿滿，不僅采到了新鮮的春茶，還學(xué)會(huì)了制作蛋糕，我覺得非常充實(shí)。”學(xué)生查鴻宇高興地說。
學(xué)生們?cè)谥笇?dǎo)教師的帶領(lǐng)下，整齊劃一、間隔有序地站在茶地兩側(cè)，隨后，他們又分成男女兩組，男生負(fù)責(zé)將茶葉采到筐子里，女生則把采來的茶搬運(yùn)到指定存茶間。同時(shí)，還開展了防災(zāi)減災(zāi)、法制教育、空中滑索、篝火晚會(huì)等特色活動(dòng)，5所學(xué)校師生熱情“聯(lián)盟”，搭建校際溝通“連心橋”。
在為期3天的封閉式學(xué)習(xí)和勞動(dòng)中，每個(gè)班級(jí)會(huì)有兩名教師跟隨學(xué)生，時(shí)刻關(guān)注他們的身體情況和精神狀態(tài)。
指導(dǎo)教師黃津頗為感慨：“孩子們?nèi)庋劭梢姷爻砷L了。勞動(dòng)教育不等同于簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng)，還要讓學(xué)生充分地從勞動(dòng)教育中汲取知識(shí)，培育勞動(dòng)創(chuàng)造精神，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，學(xué)會(huì)自理自立，更好地幫助他們扣好‘人生第一粒扣子’。”
此次活動(dòng)以勞動(dòng)教育“升級(jí)”為契機(jī)，著力培養(yǎng)學(xué)生愛勞動(dòng)、會(huì)創(chuàng)造的行為習(xí)慣，擦亮每個(gè)學(xué)生的人生底色。
該基地相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，要將此基地打造成集糧食作物、蔬菜、手工藝等內(nèi)容為一體的勞動(dòng)教育綜合實(shí)踐場(chǎng)所，讓各個(gè)學(xué)校的學(xué)生輪流體驗(yàn)“沉浸式”勞動(dòng)教育。這一勞動(dòng)教育綜合實(shí)踐基地包括7500平方米拓展訓(xùn)練場(chǎng)和3200平方米課外活動(dòng)場(chǎng)所，一次可以容納5個(gè)班級(jí)參加勞動(dòng)實(shí)踐教育活動(dòng)。除了勞動(dòng)教育課，基地還會(huì)合理搭配救護(hù)安全課、文化課、紅色基因主題課以及音體美等課程，引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展。
